为了落实将创新教育理念融入专业教育培养目标，将创新教育贯穿本科人才培养全过程，教育引导教师按照“两性一度”标准打造金课的工作任务，12月18日，副校长刘莉莉在电信学院负责人、职能部门负责人陪同下，来到电子信息工程学院，现场听取了由该院教师团队开发的学科基础创新课程------“电子设计创新”的课程建设和上课情况。

在听课过程中，刘莉莉不时深入学生中间，认真查看学生的实践动手操作过程，了解学生在电子设计创新课上的学习情况。

课后，刘莉莉和相关领导以及“电子设计创新”课的课程建设团队教师进行了座谈。刘莉莉在肯定了基础创新模块课程建设团队所取得的成绩的同时，也对“电子设计创新”课程的下一步建设提出了意见和建议。她要求，学生先要打好基础，加强理论学习和实践锻炼，然后在此基础之上进行创新；电子设计创新课程要继续与学生所学的专业密切结合，服务于学生的专业成长；任课教师在指导学生选修基础创新模块课程时要站在更加有利于学生所学专业的高度去考虑，多研究、多思考。

刘莉莉同时指出，对于交叉学科基础创新课的教学，任课教师在面对本院学生和外院学生、零基础和非零基础的学生应该实行分类教学；创新课与普通课要有区分度，不但要提高学生的动手能力，更要着眼于在实践中提升学生的创意和创新能力，要按照“两性一度”的标准来打造金课。

（教学质量监控与评估中心 电子信息工程学院 文/图）