为进一步加强学校日常教学管理，提高教学质量，教学质量监控与评估中心根据部门工作安排，于11月26日至11月27日对全校16个院部的期中教学工作情况进行了检查。本次检查采取院部自查和教评中心检查相结合的方式进行，检查的内容涉及教研室活动记录和院（部）教学例会记录、教学导师制材料、院（部）教师听课资料（院部督导组听课计划、院部同行听课计划、院部教师听课评议卡）、院（部）任课教师的教学资料（教学大纲、教案、教学进度表、混合式教学或教学创新项目申请表等）、实验实训课程开出情况（课程安排表，实验实训记录，学生实验实训报告）、教学质量监控与评估中心反馈至院（部）《河南工学院教师课堂教学评价意见反馈表》归档情况、院（部）教学督导工作计划及期中工作总结（附相关佐证材料如：图片、活动总结）、本科课程过程性考核实施方案、过程化考核相关资料；2019届毕业生的毕业设计相关资料等8个方面。教学质量监控与评估中心采用到院部查阅教学材料和现场反馈的方式进行检查。
通过检查发现，各院部对本次教学检查工作高度重视，备查材料准备齐全。但也有部分院部还存在一些问题，如：院部教学例会记录和教研室活动记录格式上还需进一步规范，内容还需更加详实；听课评价意见和建议不够详实，不够全面；在教案书写方面，格式不太规范，部分教案无使用痕迹；实践教学环节教学资料，实验安排表和试验记录时间有些出入，实习记录不完整有的没有学生签名。有的院部实验成绩分数过于集中不太合理，有部分实验报告批改不规范，成绩为“阅”，有个别实习报告内容只有学生总结没有具体实习内容的完成情况，缺少必要的支撑材料；建议导师结合被指导教师自身特点制定有针对性的指导计划；指导内容不局限于课堂教学指导，可再全面些，如教学管理制度、课堂规范、教学设计、教案撰写、实验安排、教学内容重难点分析等，对青年教师帮助更大。毕业设计个别签名不全，格式不统一不太符合专业要求，图纸审阅批注简单，部分未见批改痕迹；过程性考核有阶段性考核需清晰界定，有部分缺考核成绩单，对于考核实施方案中考勤所占比例应更明确。
在现场反馈阶段，教学质量监控与评估中心主任郭祖华指出院（部）要结合教育部和学校相关文件精神，对照本科高校合格评估指标体系的标准与要求，规范各项教学管理，不断提高我校教育教学质量和人才培养质量，为本科教学工作合格评估打下坚实基础。
